au dentiste de déménager, de progresser et d’apporter sa contribution partout où sa carrière le mène, ce qui profite à la profession et améliore l’accès aux soins dans tout le pays. Bien que nous mettions l’accent sur les compétences des dentistes au lieu de la protection directe de la population, notre travail a une nette incidence sur la confiance du public. Lorsque les patients savent que leur dentiste répond à une norme nationale, ils sont davantage disposés à lui faire confiance et à avoir confiance en la profession. Comment votre travail influence-t-il les dentistes partout au Canada? Notre travail rejoint les dentistes à toutes les étapes de leur cheminement professionnel. Chaque demandeur qui s’inscrit à un processus du BNED, qu’il ait été formé au Canada ou ailleurs, interagira avec nous d’une façon ou d’une autre. Nous savons que, surtout pour les dentistes formés à l’étranger, le parcours menant à la certification peut s’avérer complexe, et nous mettons tout en œuvre pour leur apporter des précisions, des conseils et du soutien. Nous sommes toujours à la recherche de nouvelles façons de rendre ce processus plus facile à comprendre et plus accessible. Au-delà de notre travail auprès des candidats, nous entretenons des liens étroits avec la profession par l’entremise des nombreux dentistes qui contribuent à l’élaboration de nos examens, depuis la conception jusqu’à la correction. Ces personnes, qu’elles enseignent dans les facultés de médecine dentaire ou qu’elles travaillent au privé, apportent une incroyable diversité de connaissances et de points de vue. Grâce à elles, nos examens reflètent véritablement les réalités de l’exercice dentaire moderne. Quels sont les projets du BNED? Le BNED se trouve à une période passionnante du point de vue de la conception des examens. L’intelligence artificielle (IA) transforme la façon dont les examens sont créés, et, à cet égard, nous faisons preuve de discernement et d’un solide sens de responsabilité. Nous avons récemment fait équipe avec une organisation pour explorer comment l’IA pourrait appuyer la création de modèles d’examen. Nous y songions depuis un moment, et la technologie nous aide maintenant à passer à l’action. L’une de nos grandes priorités continue d’être l’accompagnement des candidats tout au long du processus de certification, et cette initiative offrira justement des ressources utiles pour aider les candidats à se familiariser avec le format et la structure de l’examen et pour leur permettre de cerner les points à travailler. C’est un excellent exemple de la façon dont l’innovation peut servir à améliorer directement l’équité, l’accessibilité et la préparation à la certification pour toute personne. Nous nous intéressons aussi à l’idée de pouvoir faciliter le parcours d’obtention du permis d’exercice pour les futurs dentistes au Canada. En misant sur notre démarche actuelle de vérification des titres de compétences, nous examinons la possibilité de mettre sur pied un référentiel national des titres de compétence. Il s’agirait d’un système sécurisé dans lequel les documents relatifs à la formation et à l’expérience professionnelle seraient stockés et auquel auraient accès les différentes organisations associées au processus d’attribution de permis d’exercice. Une telle initiative commence déjà à faire son chemin dans d’autres professions de la santé et pourrait contribuer à réduire le dédoublement du travail, à gagner du temps et à faciliter la mobilité. Nous sondons actuellement les autorités de réglementation de tout le pays pour connaître leurs exigences, et nous recueillons l’expérience d’organisations ayant déjà mené à bien des projets semblables. Cette démarche nous donne un meilleur portrait des besoins à l’échelle nationale et permet de dégager des recommandations qui guideront la suite des choses. Nous avons hâte de poursuivre les discussions avec les partenaires de tout le pays. Nous scrutons aussi les données relatives à nos candidats. Cette initiative a commencé par une demande d’informations complémentaires sur la durée du processus d’équivalence du BNED. Ce processus comporte trois évaluations pour les dentistes qui sont formés dans un programme étranger non agréé au Canada et qui désirent faire la preuve de leurs compétences en vue d’obtenir un permis d’exercice au Canada. Un examen minutieux des données a montré des possibilités de comparer les promotions du processus d’équivalence pour dégager des facteurs de réussite. Cette analyse donne une vue d’ensemble structurée de près de 15 ans de données sur cet examen; elle transforme en informations claires et interprétables un ensemble de données volumineux et complexe. Nous espérons que les résultats aideront les organismes de réglementation, les établissements de formation et les stratèges politiques à élaborer des programmes de soutien ciblés, tels des cours préparatoires ou des efforts de mentorat. Parallèlement, l’analyse pourrait servir à repérer les programmes non agréés qui se distinguent par leur capacité à former régulièrement des candidats solides, ce qui fournirait des éléments précieux pour orienter les futurs efforts de reconnaissance ou de collaboration. ndeb-bned.ca/fr/ 19 Numéro 4 | 2026 | L’observatoire
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